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极域电子教室;校园综合信息管理系统;纸质图书管理系统;Internet教室;电子图书馆;课件制作系统;电子考场
 
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  极域家校特快V3.0是一款先进的个性化教育软件,针对不同的网络环境和用户对象,目前开发了“校园网版”和“互联

网版(包括:教师版和学生版)”.它利用互联网和电脑技术的优势,帮助教师高效地完成“查找试题、组编试卷、布置作业、
批改作业、考试管理学生学习情况统计分析”等工作,帮助学生准确找到其学习中存在的问题,并通过错题反思、针对性练习、
错题强化训练等方式,及时地解决这些问题,最终实现快速提高成绩的目的。

产品界面图

功能介绍

(1)功能列表

学生版

教师版

校园网版

知识梳理

搜索试题

考试实时监控

浏览学生状态
学生得分实时刷新

例题评点

试题收藏

同步测控

智能组卷

更换试题
添加试题
试题换序
删除试题
创建副本

拓展练习

考试进程控制

延长时间
强行收卷
允许学生浏览解析\答案

智能训练

试题解析

试题收藏

错题记录

考试情况分析

全班情况浏览
单个学生分析
每题情况分析

课堂练习

数据分析

班级均分曲线
学生成绩曲线
试卷\试题分析
学生课后练习分析

互动短信

完形阅读

单词训练

针对性地讲评

单词游戏

(2)学生版

  知识梳理:同步梳理章节的重难疑点知识。
  例题评讲:名师评讲各种典型例题。
  同步测控:一份到两份以基础题为主的试卷,可用于课后复习或课前预习,及时反馈学习效果.系统记录学生的学习能力
        和知识薄弱环节。
  拓展练习:以综合性和拓展性训练为主,提升学生分析问题和运用综合知识解题的能力。
  智能训练:根据学生的学习能力和知识薄弱环节,量身定做出卷,做到训练内容因人而异,实现因材施教、个性学习。
  试题解析:每道试题都有详尽的解析、完整的解答过程。
  强化训练:根据学生一段时间内的学习情况(包括:错题情况、测试成绩),有针对性地布置强化训练的任务。强化
        训练的试卷通常由“学生自己的错题”、“所有学生共同的易错题”及“其他精题”三方面组成。
  错题记录:系统自动收藏学生的所有错题,形成电子错题本;学生也可以给题目添加标记,进行分门别类地收藏。
  经典收藏:学生可以将自己的错题或其他试题,通过添加标签,进行有效分类收藏。
  互动短信:师生之间可以通过网络短信的形式进行互动交流。
  完形阅读:学生可以进行“完形填空”和“阅读理解”的专项训练。
  单词训练:利用先进的记忆学原理和技术,帮助学生同步突破单词难关。
 
(3)教师版
  试题搜索:系统拥有海量题库,包括全国各地最新中考题、模拟题以及各种经典好题。试题搜索引擎功能强大,它不仅
        支持一般的关键词搜索,而且支持“考点(如:内切圆)”、“公式(如:)”等方式的搜索,中考
        题还可以按“中考年份”、“所属地区”进行搜索。
  智能组卷:教师可以根据教学需求,快速、便捷、智能地进行组卷.组卷方式有:“按章节同步组卷”、“跨章节组卷”
       “按专题组卷”、“综合组卷”。并且可根据需求进行换题、加题、删题、调换试题顺序。
  试题收藏:教师能将搜索到的试题进行分类收藏,可用于“考试”、“课后练习”、“课堂例题讲解”。
  数据分析:系统自动统计分析学生的学习数据(包括在家自主学习和课堂考试两方面的数据)。教师能准确地了解班级
        体的整状况(包括:整体水平、成绩起伏、共同错题等),以及具体每个学生的学习情况(包括:学习
        能力、知识薄弱环节、反思总结、学习主动性、学习方法等)。
(4)校园网版
  考场实时监控:教师能实时了解学生“是否登陆”、“是否开始做题”、“是否交卷”。每个学生的得分情况10秒钟
          刷新一次,教师全程掌握学生的考试情况。
  考试进程控制:教师可以根据情况,延长考试时间或者提前强行收卷。
  考试情况分析:学生测试过程中,教师能查看每道题的做题情况(所有学生的答案都以表格形式列出来),找出大多数
          学生的共性问题,也能浏览具体某个学生的做题情况,找出学生的个性问题。
  针对性地讲评:根据系统实时反馈的学生测试数据,老师可以进行当堂讲评,及时解决学生存在的问题。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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